Words of the Supervisor

校監:陳大福先生

 

新的學期開始， 就如聖經所說， 舊事已過， 一切都變成新的了。 原來當你還沒有緩過神來， 時間便已經從你的指縫間悄悄溜走。科技發展有如時間一樣， 快速得讓人目眩神迷。

 

整個世界，在最近十年發生翻天覆地的變化。 科技的迅速發展改變了人類的生活習慣模式， 而手機作為溝通工具的角色和功用， 也有所蛻變， 成為我們生活不可或缺的一部分。 從通話， 聽音樂， 上網， 看電影，到財務安排和轉帳支付，都無不看見手機的滲透力。 我們無形中也受著它的支配。你們有否覺得遺失了手機比錢包更令人徬徨無衣？

 

手機的應用無疑讓我們的生活更方便， 而人與人的相互通話更是無遠弗屆， 可是， 我們有否想過手機的應用讓人與人之間心靈的距離也拉闊了。 更甚者， 影響我們教養孩童的方式。

 

幼童成長過程需要愛與陪伴，其中最打動人心的部分，是來自父母的無私之愛與親密陪伴。父母也需藉助與子女的當面溝通和行為互動，引導孩子訴說他們的內心世界與真實情緒。美國發展心理學家Mary S. Ainsworth以科學方法證實依附理論的真實，即人類在幼童階段的親密關係，會直接影響人類成年後的行為。父母或主要照顧者與幼童間的行為互動，會在幼童腦海中形成人類互動關係的行為模式。這種行為模式將追隨人的一生，難以改變。現在許多家長或主要照顧者，與手機互動時間多於與幼童間的互動，這不利於親密關係的建立，會導致幼童受到的關注度不夠，容易產生對周圍環境的困惑與不安， 從而影響幼童獨立自主能力的提升，在未來成年後亦無法真正獨立。

 

古訓常說“上行下效，存乎中，形於外。”父母是子女第一要效仿學習的對象與典範。主動減少使用手機的頻率，更多關注子女的成長，既是家長對子女最好的引導教育，也是當代自覺社會化教育的必然趨勢。